Τι δείχνουν τα στοιχεία των Γραμμών Βοήθειας για την περίοδο Απρίλιος-Ιούνιος 2018

Το δίκτυο των γραμμών βοήθειας Insafe συλλέγει δεδομένα σχετικά με τους τύπους κλήσεων που λαμβάνει και τα αποτελέσματα αναλύονται κάθε τρεις μήνες προκειμένου να εξεταστούν οι τάσεις και τα νέα και αναδυόμενα ζητήματα.

Η πιο πρόσφατη συλλογή δεδομένων κάλυψε την περίοδο από τον Απρίλιο έως τον Ιούνιο του 2018. Καταγράφηκαν 10.843 επαφές που αφορούσαν όλα τα θέματα που είχαν σχέση με τη χρήση του διαδικτύου. Το 70% των κλήσεων προέρχονταν από εφήβους, υπογραμμίζοντας εκ νέου τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει αυτή η ομάδα όταν είναι συνδεδεμένη στο διαδίκτυο.

Το 13% των επαφών προέρχονται από ακόμα πιο μικρά παιδιάηλικίας 5-11 ετών. Καθώς οι συσκευές είναι πιο εύκολα διαθέσιμες – ίσως καθώς οι γονείς τις αναβαθμίζουν και στη συνέχεια δίνουν την “παλιά” συσκευή τους στα παιδιά τους – βλέπουμε όλο και περισσότερα παιδιά να μπαίνουν στο διαδίκτυο σε μικρότερη ηλικία. Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση ενός οχτάχρονου που πραγματικά αναστατώθηκε από ένα online παιχνίδι που περιελάβανε ένα παράλληλο σύμπαν. Το προσωπικό της Γραμμής Βοήθειας στην οποία απευθύνθηκαν οι γονείς παρήχε στο παιδί  ψυχολογική

Ο διαδικτυακός εκφοβισμός  αντιπροσώπευε το 16% όλων των κλήσεων και παραμένει το μεγαλύτερο πρόβλημα για όσους χρησιμοποιούν τις γραμμές βοήθειας. Υπήρξε μια μικρή αύξηση στις κλήσεις που αφορούν την προστασία των προσωπικών δεδομένων που ίσως οφείλεται στο γεγονός ότι το θέμα βρίσκεται στην επικαιρότητα λόγω της εφαρμογής του GDPR.

Μία από τις νέες κατηγορίες που οι γραμμές βοήθειας άρχισαν να καταγράφουν κλήσεις κατά το 2018 ήταν η σεξουαλικότητα. Παρόλο που ο αριθμός των κλήσεων σχετικά με αυτό παρέμεινε αρκετά σταθερός (περίπου 3%), ορισμένες γραμμές βοήθειας ανέφεραν σημαντικές αυξήσεις και αυτό θα παρακολουθείται κατά τις μελλοντικές περιόδους αναφοράς.

Τα παιδιά και η πρόσβασή τους σε ακατάλληλο περιεχόμενο αναφέρθηκαν από πολλές γραμμές βοήθειας και αυτό θα αποτελέσει θέμα συζήτησης κατά την επόμενη συνάντηση κατάρτισης του Insafe που θα πραγματοποιηθεί τον Οκτώβριο του 2018.

Μάθετε περισσότερα για το έργο του δικτύου Insafe και των γραμμών βοήθειας, συμπεριλαμβανομένων των εθνικών στοιχείων επικοινωνίας, στη διεύθυνση www.betterinternetforkids.eu/helpline-statistics, όπου μπορούν επίσης να γίνουν συγκρίσεις χωρών.

Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας πρόσβασης στην Πληροφορία

Η Ημέρα Πρόσβασης στην Πληροφορία προέκυψε από την Διεθνή Ημέρα Δικαιοσύνης, η οποία αναπτύχθηκε από διεθνείς οργανώσεις της κοινωνίας των πολιτών το 2002. Το 2015, κατόπιν αιτήματος των ομάδων της κοινωνίας των πολιτών της Αφρικής που επιδιώκουν μεγαλύτερη διαφάνεια στις πληροφορίες, η UNESCO ενέκρινε το ψήφισμα 38Γ/ 70 κάθε 28 Σεπτεμβρίου να εορτάζεται η “Διεθνής Ημέρα για την Παγκόσμια Πρόσβαση στην Πληροφόρηση” (IDUAI). Η πρόσβαση στις πληροφορίες συνδέεται άμεσα με τους στόχους της αειφόρου ανάπτυξης (SDG), και συγκεκριμένα με τον στόχο 16.10, “να εξασφαλιστεί η πρόσβαση του κοινού στις πληροφορίες και να προστατευθούν οι θεμελιώδεις ελευθερίες”.

Με την ευκαιρία αυτή, το Διεθνές Πρόγραμμα Ανάπτυξης της Επικοινωνίας (IPDC) της UNESCO θα οργανώσει την IPDCtalks, μια παγκόσμια σειρά εκδηλώσεων με στόχο να τονίσει τη σημασία της πρόσβασης στην πληροφόρηση σε όλες τις αναπτυξιακές προσπάθειες σε όλο τον κόσμο. Το κύριο γεγονός πραγματοποιείται στην Τύνιδα της Τυνησίας και ξεκίνησε στις 25 Σεπτεμβρίου. Οκτώ περιφερειακές IPDCtalks θα πραγματοποιηθούν ταυτόχρονα σε άλλες χώρες για να γιορτάσουν το δικαίωμα στην πληροφόρηση (Αφγανιστάν, Ιορδανία, Ναμίμπια, Γκάμπια, Πακιστάν, Κολομβία, Παλαιστίνη και Μαλαισία).

Το θέμα της διάσκεψης θα είναι “Καλές Νομοθεσίες και Πρακτικές για Ανοικτές Εταιρείες: Ενεργοποίηση της Αειφόρου Ανάπτυξης με Πρόσβαση στην Πληροφορία”. Θα συγκεντρώσει παγκοσμίου φήμης ομιλητές, όπως ο δημοσιογράφος της Υεμένης και ο βραβευμένος με το Βραβείο Νόμπελ Ειρήνης Tawakkol Karman, η Amel Karboul, Μέλος της Επιτροπής Παγκόσμιας Εκπαίδευσης και ανεξάρτητη δημοσιογράφος και ο ερευνητής ανοιχτού κώδικα και νικητής του βραβείου για το Ευρωπαϊκό Βραβείο Τύπου του 2017, Christiaan Triebert.

Οι συνομιλίες επιδιώκουν τρεις κύριους στόχους:

Να αποδειχθεί ότι η πρόσβαση του κοινού σε πληροφορίες, καθώς και η ενίσχυση των θεσμών των μέσων ενημέρωσης που συμβάλλουν στη διασφάλιση της πρόσβασης

Να ενθαρρυνθούν τα κράτη μέλη να εξετάσουν την ενσωμάτωση των ελεύθερων, ανεξάρτητων και πλουραλιστικών μέσων ενημέρωσης, καθώς και την καθολική πρόσβαση σε πληροφορίες και γνώσεις μέσω των ΤΠΕ, στο πλαίσιο των πολιτικών τους για την υλοποίηση των SDG με δημιουργικό, προσβάσιμο και καινοτόμο τρόπο.

Η ευαισθητοποίηση του κοινού σχετικά με τον σημαντικό ρόλο των μέσων μαζικής ενημέρωσης στην παρακολούθηση της προόδου προς την κατεύθυνση των SDG και στην κατοχή κυβερνήσεων υπεύθυνων για την επίτευξή τους και την αναζήτηση υποστήριξης για την ενίσχυση της ανάπτυξης των μέσων ενημέρωσης και της πρόσβασης σε πρωτοβουλίες πληροφόρησης προς αυτή την κατεύθυνση, ιδιαίτερα στις λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες.

Η προώθηση μιας ελεύθερης και ισότιμης πρόσβασης στην πληροφόρηση απαιτεί την προώθηση μέσων ενημέρωσης και πληροφοριακής παιδείας. Σύμφωνα με τη διακήρυξη της Αλεξάνδρειας του 2005, o πληροφοριακός αλφαβητισμός είναι ο «φάρος της Κοινωνίας της Πληροφορίας, που φωτίζει τα μαθήματα για την ανάπτυξη, την ευημερία και την ελευθερία. Ο πληροφοριακός αλφαβητισμός ενδυναμώνει την επίτευξη προσωπικών, κοινωνικών, επαγγελματικών και εκπαιδευτικών στόχων, αποτελεί βασικό ανθρώπινο δικαίωμα σε έναν ψηφιακό κόσμο και προωθεί την κοινωνική ένταξη σε όλα τα έθνη».

Διαβάστε εδώ το εκπαιδευτικό φυλλάδιο του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου για την παιδεία στα μέσα.

Τεύχος 11 – Νέα εκπαιδευτικά πακέτα Back to School 2018 (18-09-2018)

Oμιλία για την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο στη ΔΕΘ

Μια διαδραστική ενημερωτική ομιλία για την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο θα πραγματοποιήσει το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου (SaferInternet4Kids) του ΙΤΕ στη ΔΕΘ, στο θεματικό περίπτερο των startups Digital Greece στο περίπτερο 12, την Παρασκευή 14 Σεπτεμβρίου στις 16:00 μ.μ.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ, ως επίσημος εκπρόσωπος στην Ελλάδα των Πανευρωπαϊκών Οργανισμών INSAFE / INHOPE που χαράσσουν την ευρωπαϊκή στρατηγική για ένα ασφαλές και ποιοτικό διαδίκτυο, θα μεταφέρει στο κοινό τις τελευταίες τάσεις που έχουν διαμορφωθεί όσον αφορά την ασφαλή πλοήγηση και θα συζητήσει πρακτικές και βήματα για τη διατήρηση της υγείας του συστήματος και τη βελτίωση της ασφάλειας στο διαδίκτυο (cyber-hygiene).

Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στις αλλαγές που έχει φέρει ο νέος κανονισμός για τα προσωπικά δεδομένα GDPR, στην οριοθέτηση της υπερβολικής χρήσης, σε διαδικτυακούς κινδύνους όπως είναι το cyberbullying, το grooming κ.α.

Νέο υλικό “Βack to school” από το SaferInternet4Kids.gr για την ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο

Με την ευκαιρία της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας εύχεται σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα υγεία και πρόοδο.

Μια χρονιά που ελπίζουμε να ευοδωθεί ακόμα περισσότερο η προσπάθεια όλων μας και  να ενδυναμωθεί η γνώση των παιδιών σε θέματα διαδικτυακής ασφάλειας έτσι ώστε να μπορούν να απολαμβάνουν τις ευκαιρίες που προσφέρει ο ψηφιακός κόσμος, προστατευμένα από τους κινδύνους που ελλοχεύουν. Άλλωστε οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί είναι εκείνοι που βρίσκονται στην πρώτη γραμμή άμυνας ενημέρωσης και αφύπνισης των παιδιών για τους ψηφιακούς κινδύνους. Στόχος και φιλοδοξία του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου είναι να στέκεται στο πλευρό των γονιών και των εκπαιδευτικών, να στηρίζει την όλη προσπάθεια που καταβάλλουν και να τους παρέχει όσα περισσότερα εκπαιδευτικά εργαλεία γίνεται.

Με αφορμή λοιπόν την έναρξη του σχολικού έτους η ομάδα του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου δημιούργησε νέο υλικό το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί μέσα στην τάξη ή και στο σπίτι ως εργαλείο μάθησης.  Φέτος ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην προστασία των προσωπικών δεδομένων στο διαδίκτυο χωρίς να παραλείπονται άλλα κρίσιμα θέματα που αφορούν στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά όπως είναι η υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο, τα online games, το cyberbullying, οι επαφές με αγνώστους και άλλα.   

To «Back to school package» απευθύνεται σε μικρά παιδιά, σε μεγαλύτερα παιδιά δημοτικού και σε παιδιά γυμνασίου περιλαμβάνοντας lesson plans, quizzes, animated video, φυλλάδια, αφίσες και παρουσιάσεις όσον αφορά στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει το animated video για πολύ μικρά παιδιά με πρωταγωνίστρια τη γνωστή σε όλους μας Αθηνά που αυτή τη φορά εξηγεί πως θα βάλουμε όρια στην υπερβολική χρήση του διαδικτύου.

Μπορείτε να δείτε το video εδώ:

Ιδιαίτερα χρήσιμες είναι και η οπτικοποιημένες συμβουλές για γονείς. Πως θα καταλάβουμε ότι το παιδί μας αντιμετωπίζει πρόβλημα υπερβολικής χρήσης και με ποιο τρόπο θα αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα;

Όλα τα πακέτα «Back to School» μπορείτε να τα δείτε εδώ:

https://saferinternet4kids.gr/yliko/back-to-school-2018/

Τρείς νέοι οδηγοί ασφάλειας για τις ψευδείς ειδήσεις, τα κοινωνικά δίκτυα και τη ρητορική μίσους  προστίθενται στα ενημερωτικά φυλλάδια τα οποία περιέχουν χρήσιμες συμβουλές και οδηγίες που απευθύνονται σε γονείς, εκπαιδευτικούς αλλά και στα ίδια τα παιδιά.

Μπορείτε να δείτε τα φυλλάδια εδώ:

https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2018/02/fake-news-per-page.pdf

https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2017/11/social_media_sp.pdf

https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2018/05/hate-speech-per-page.pdf

Τα quiz γνώσεων που «αγκαλιάστηκαν» από την πρώτη στιγμή από μικρούς και μεγάλους χρήστες του διαδικτύου ανανεώθηκαν και εμπλουτίστηκαν. Είναι μια καλή ευκαιρία άλλωστε να μάθουν τα παιδιά για την ασφάλεια στο διαδίκτυο παίζοντας.

Τα Quiz μπορείτε να τα βρείτε εδώ: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/

Τέλος, «σύμμαχος» για τους γονείς αποτελούν τα νέα τεχνικά φυλλάδια του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου που εξηγούν βήμα προς  βήμα πως να εφαρμόσουμε τη λειτουργία περιορισμένης πρόσβασης στο YouTube και πώς να μπλοκάρουμε ανεπιθύμητα βίντεο.

Τα τεχνικά φυλλάδια μπορείτε να τα δείτε εδώ:

https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2017/12/saferinternet4kids_youtube_guide.pdf

https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2018/09/block-in-youtube.pdf

Σας υπενθυμίζουμε ότι το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, είναι επίσημος εκπρόσωπος στην Ελλάδα των Πανευρωπαϊκών Οργανισμών INSAFE / INHOPE που χαράσσουν την ευρωπαϊκή στρατηγική για ένα ασφαλές και ποιοτικό διαδίκτυο και  παρέχει ενημέρωση, βοήθεια και υποστήριξη στους μικρούς και μεγάλους χρήστες του διαδικτύου με την ανάπτυξη τριών διακριτών δράσεων:

Μέσω της ιστοσελίδας SaferInternet4Kids.gr μπορεί κανείς να ενημερωθεί και να αντλήσει υλικό σχετικό με την ασφαλή χρήση του Ίντερνετ και τη χρήση των κοινωνικών δικτύων με το οποίο μπορεί με τη σειρά του να ενημερώσει διαδραστικά παιδιά και νέους κάθε ηλικίας. Το ενημερωτικό αυτό portal απευθύνεται τόσο σε γονείς και εκπαιδευτικούς όσο και σε εφήβους και παιδιά και περιλαμβάνει κατάλληλο πολυμεσικό υλικό.

Μέσω της συμβουλευτικής γραμμής Βοήθειας Ηelp-line (διαθέσιμη τηλεφωνικά στο 210-6007686 και μέσω του ιστοχώρου www.help-line.gr), εξειδικευμένοι ψυχολόγοι παρέχουν υποστήριξη και συμβουλές για εξειδικευμένα θέματα που σχετίζονται με τη υπερβολική ενασχόληση στο διαδίκτυο, τον διαδικτυακό εκφοβισμό, την έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο και άλλους προβληματισμούς σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και των διαδικτυακών παιχνιδιών.

Και μέσω της Ανοιχτής Γραμμής Καταγγελιών για το παράνομο περιεχόμενο του διαδικτύου SafeLine (http://www.safeline.gr), δέχεται καταγγελίες για παιδική κακοποίηση και παράνομη χρήση του διαδικτύου και συνεργάζεται τόσο με την Ελληνική αστυνομία όσο και με την INTERPOL μέσω του Ευρωπαϊκού οργανισμού INHOPE. H SafeLine είναι δηλαδή ένα κομμάτι ενός μεγάλου παζλ, μιας και η καταπολέμηση του παράνομου περιεχομένου του Ίντερνετ είναι υπόθεση παγκόσμιας κλίμακας και δεν περιορίζεται από εθνικά σύνορα.

Την αποκλειστική ευθύνη της παρούσας έκδοσης φέρει ο συγγραφέας της. Η Ευρωπαϊκή Ένωση δεν φέρει καμία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των περιεχομένων σ’ αυτήν πληροφοριών.

Εκστρατεία “Back2School” σε ολόκληρη την Ε.Ε από το SaferInternet4EU

Λίγες ώρες απομένουν πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι και ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά. Στο πλαίσιο ενημέρωσης και αφύπνισης των πολιτών της ΕΕ  για την ασφαλή και δημιουργική πλοήγηση το  #SaferInternet4EU ξεκινάει την εκστρατεία «Back2School».

Η ΕΕ μας καλεί να επιβιβαστούμε στο κίτρινο σχολικό λεωφορείο και να ξεκινήσουμε ένα εικονικό ταξίδι από χώρα σε χώρα προκειμένου να ανακαλύψουμε τις οδηγίες και τις συμβουλές που έχουν ετοιμάσει για μια ασφαλή και δημιουργική πλοήγηση.

Καθ ‘όλη τη διάρκεια του Σεπτεμβρίου, το κίτρινο σχολικό λεωφορείο θα μας οδηγήσει σε πολυάριθμες περιπέτειες σε ολόκληρη την Ευρώπη για να εξερευνήσουμε και να αξιοποιήσουμε στο έπακρο τις πολλές εθνικές εκστρατείες προώθησης των πρακτικών ασφάλειας στο διαδίκτυο.

Έτσι, μη χάσετε την ευκαιρία να ρίξετε  μια ματιά στον χάρτη για να αποφασίσετε το δρομολόγιό σας.  Βεβαιωθείτε ότι ακολουθείτε το hashtag #SaferInternet4EU στα κοινωνικά μέσα – το δίκτυο INSAFE θα αναδείξει  νέες βέλτιστες πρακτικές ασφαλούς πλοήγησης!

Πηγή: ΒΙΚ

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης: Συμβουλές για εκπαιδευτικούς

Πώς μπορούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης να με βοηθήσουν ως εκπαιδευτικό;

Ως εκπαιδευτικός, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προς όφελός σας, τόσο από την άποψη της αλληλοεπίδρασης με τους μαθητές σας και τους γονείς τους όσο και από την κοινοποίηση των επιτευγμάτων κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Υπάρχουν δύο πτυχές στις οποίες τα κοινωνικά μέσα μπορούν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς:

Ως μέσο προώθησης της δουλειάς τους:

Πολλά σχολεία έχουν προφίλ σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης έτσι ώστε να προωθούν την πολύ καλή δουλειά που γίνεται κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας η οποία υπό διαφορετικές συνθήκες θα παρέμενε άγνωστη στο ευρύ κοινό.

Αν οι μαθητές σας έχουν δημιουργήσει ένα φανταστικό έργο τέχνης για παράδειγμα, η κοινοποίησή του στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μπορεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να τους ενθαρρύνετε. Το να βλέπουν  άλλους ανθρώπους να αντιδρούν θετικά στο έργο τους σίγουρα είναι ένας εξαιρετικός τρόπος επιβράβευσης της προσπάθειας που κατέβαλλαν.

Μπορεί επίσης να είναι ένας τρόπος επικοινωνίας με τους γονείς που με τα ίδια τους τα μάτια μπορούν να δουν το αποτέλεσμα των προσπαθειών των παιδιών τους.

Ως μέσο συνεργασίας:

Σε προσωπικό επίπεδο μέσα από επαγγελματικές ομάδες που δημιουργούνται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μπορείτε να συνεργαστείτε με άλλους εκπαιδευτικούς, να μοιραστείτε ιδέες και να αναζητήσετε συμβουλές για ένα θέμα από κάποιον συνάδελφο με περισσότερη εμπειρία.

Θέλω να μοιραστώ online το σπουδαίο έργο που κάνουν οι μαθητές μου. Πώς μπορώ να το κάνω αυτό με ασφάλεια;

Σαφέστατα η κοινοποίηση ενός εξαιρετικού έργου που παρήγαγαν οι μαθητές σας, είναι ένας πολύ καλός τρόπος επιβράβευσής τους. Πριν το κάνετε όμως θα πρέπει να λάβετε υπόψη παράγοντες όπως η ηλικία τους και εάν έχετε την απαραίτητη συγκατάθεση.

Αν ένα παιδί είναι κάτω των 18 ετών και κοινοποιήσετε μια φωτογραφία ή ένα βίντεο με το πρόσωπό του χωρίς να έχετε πάρει εκ των προτέρων τη ρητή συγκατάθεση από τον γονέα του, θα μπορούσατε να βρεθείτε σε μια δύσκολη κατάσταση.

Βασικά πράγματα που πρέπει να θυμάστε σε αυτήν την περίπτωση είναι: Εάν ένα άτομο είναι κάτω των 18 ετών, δεν αρκεί μόνο η δική του συγκατάθεση αλλά απαιτείται και η συγκατάθεση των γονιών του. Πρέπει επίσης να καθορίσετε σε ποιο πλαίσιο το περιεχόμενο είναι κοινόχρηστο και σε ποιο κοινό. Και να σκεφτείτε με ποιο τρόπο  θα κοινοποιήσετε το συγκεκριμένο περιεχόμενο χωρίς να αποκαλύψετε προσωπικά δεδομένα του ανήλικου μαθητή.  

Είμαι νέος εκπαιδευτικός – τι πρέπει να προσέξω στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης που χρησιμοποιώ;

Καθώς ξεκινάτε μια νέα καριέρα, καλό είναι να εξετάσετε τα προφίλ των μέσων κοινωνικής δικτύωσης που χρησιμοποιείτε  και τις ρυθμίσεις απορρήτου. Σκεφτείτε τι πληροφορίες περιέχονται στο προφίλ σας και αν υπάρχει κάτι το οποίο δε θα θέλατε να δουν οι μαθητές σας, οι γονείς τους ή οι συνάδελφοί σας, διαγράψτε το.

Αξίζει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι δεν είναι ασυνήθιστο για τους υποψήφιους εργοδότες να διερευνούν τους υποψηφίους εργαζόμενους στα κοινωνικά μέσα, γι ‘αυτό θα πρέπει να προσέξετε αν η εικόνα που «βγαίνει» προς τα έξω για εσάς από την παρουσία σας στο διαδίκτυο είναι αυτή που επιθυμείτε.

Όλα τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης προσφέρουν συμβουλές και καθοδήγηση σχετικά με τις ρυθμίσεις απορρήτου. Βεβαιωθείτε ότι έχετε εφαρμόσει τις ρυθμίσεις εκείνες που επιθυμείτε και ότι γνωρίζετε πώς να αντιδράσετε και που να απευθυνθείτε αν κάτι  ή κάποιος σας «ενοχλήσει» διαδικτυακά.

Μπορώ να αποδεχθώ τους γονείς και τους μαθητές ως φίλους;

Δεν υπάρχει συγκεκριμένη απάντηση. Εξαρτάται από την προσωπική σας επιθυμία αλλά και από την πολιτική του σχολείου στο οποίο εργάζεστε.

Όταν πρόκειται για τους γονείς, μερικές φορές ανάλογα με τον τόπο που ζείτε μπορεί να είναι δύσκολο να τους αποφύγετε όπως π.χ σε μικρότερες κοινωνίες όπου σχεδόν όλοι γνωρίζονται μεταξύ τους. Όσο για τους μαθητές καλό θα είναι να αποφύγετε τόση οικειότητα καθώς μετά ίσως είναι δύσκολο να θέσετε όρια στη σχέση εκπαιδευτικού- μαθητή.

Εάν κάποιος από τους μαθητές σας αρχίσει να σας στέλνει μηνύματα ή να σας επισημαίνει σε δημοσιεύσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αυτό ίσως κάνει τη ζωή σας στο σχολείο δύσκολη. Αν ψάχνετε για έναν τρόπο να συνεργαστείτε με μαθητές σε ένα σχολικό πρόγραμμα, υπάρχουν άλλα, πιο κατάλληλα περιβάλλοντα μάθησης αφιερωμένα στην εκπαίδευση.

Πώς μπορώ να βεβαιωθώ ότι οι μαθητές δεν μπορούν να με βρουν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης;

Αυτό είναι πολύ δύσκολο. Υπάρχουν ρυθμίσεις που μπορείτε να εφαρμόσετε όπως το να κάνετε το προφίλ σας ιδιωτικό ώστε οι χρήστες να μην μπορούν να δουν τι δημοσιεύετε εκτός αν είναι ήδη φίλοι μαζί σας. Στο Facebook και το Instagram, η φωτογραφία προφίλ σας και η φωτογραφία του εξωφύλλου σας δεν είναι ποτέ ιδιωτικές, οπότε αν δεν θέλετε να μπορούν να σας εντοπίσουν από μια γρήγορη αναζήτηση στο διαδίκτυο, σκεφτείτε το ενδεχόμενο να βάλετε μια πιο γενική φωτογραφία και όχι μια προσωπική σας.

Υπάρχει μια πολιτική πραγματικού ονόματος στο Facebook, αλλά για άλλες πλατφόρμες κοινωνικών μέσων δεν χρειάζεται να χρησιμοποιείτε το πραγματικό σας όνομα.

Αν χρησιμοποιείτε το πραγματικό σας όνομα, είναι καλή ιδέα να βεβαιωθείτε ότι η εικόνα του προφίλ σας είναι μία που είστε ευχαριστημένοι για να βλέπουν οι άλλοι χρήστες.

Είναι επίσης σημαντικό να λάβετε υπόψη ότι ακόμα και αν δεν έχετε προφίλ μπορεί να έχετε παρουσία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης από δημοσιεύσεις άλλων που σας αφορούν. Συζητήστε με τους φίλους και την οικογένειά σας και ξεκαθαρίστε αν και τι θέλετε να δημοσιεύουν για εσάς.

Πηγή: UK Safer Internet Center